2012/2013

En el 2012 Palabrújula visitó: la Biblioteca del Dragón, el Cesac Nº 24 GCABA, la escuela Septiembre Jardinar, la Escuela Infantil 6 DE 20 y el Jardín Maternal 9 DE 6. La pasamos muy bien. Ya estamos preparados para éste nuevo año!

Palabrújula sale a los jardines

Nos esperan en lactario y salitas de 1 en la Escuela Infantil 6 DE 20 y en el Jardín Maternal 9 DE 6.

Allá vamos con poesías, canciones, cuentos, libros. Estamos Contentísimos!!

Palabrujula en Septiembre Jardinar con las salitas de 1 y 2 y sus flias y la salita de 3

Ésto es Palabrujula

Los espacios de la lectura

Los espacios afectivos de la lectura nos los ofrece por primera vez el otro, aquél que crea espacios que nunca se olvidan y reconfortan nuestra gratitud con el mundo, que conforman esos recuerdos que hacen sostenible la vida, la fortalecen, la inspiran. Espacios que tejen vínculos de una generación a otra. Son esos textos creados por otros para nosotros los que nos dan la noción de semejantes, de hogar, de familia, de patria.      Evelyn Torres, Palabras que acunan. Banco del Libro, colección formemos lectores. Caracas, 2005.

Palabrujula en acción en la salita de 2

Sana Rana

Con los más chiquitos del jardín

La poesía en la infancia

Beatriz Helena Robledo afirma: 


 “La poesía en la infancia es mucho más que juego con el lenguaje.  Es ante todo ritmo, ritmo que sostiene, que protege del vacío, que no permite la sensación de vértigo, porque cuando nos entregamos al ritmo, éste nos acoge,: lentamente unas veces, de manera rápida o cadenciosa otras, devolviéndonos el ritmo original y binario del corazón: sístole, diástole”

Michelle Petit, El arte de la lectura en tiempos de crisis. España , Océano Travesía,  2009.Capítulo I, p 59/60